一、學(xué)院概況

隴東學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院始建于 1980 年，歷經(jīng) 40 多年的變革和發(fā)展，已形成“國(guó)際視野，家國(guó)情懷，區(qū)域特色”的發(fā)展格局。生物學(xué)學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，生物工程學(xué)科為校級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科�，F(xiàn)有生物科學(xué)（國(guó)家一流本科專業(yè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)）、生物技術(shù)（省級(jí)一流本科專業(yè)）和生物制藥（新工科）三個(gè)本科專業(yè)。建有“甘肅省隴東生物資源保護(hù)利用與生態(tài)修復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“甘肅省子午嶺生態(tài)學(xué)野外科學(xué)觀測(cè)研究站”（黃土高原腹地唯一的生態(tài)學(xué)野外臺(tái)站）兩個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。2021 年伊始，學(xué)院即明確提出高水平組建生物產(chǎn)業(yè)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)集群，積極踐行“政產(chǎn)學(xué)研用” 一體化發(fā)展道路，聚焦中草藥工程、石油污染物治理及生物多樣性保護(hù)等技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用研究。面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，積極打造具有鮮明區(qū)域特色優(yōu)勢(shì)的生物產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)高地。

二、發(fā)展平臺(tái)及待遇

依托生物學(xué)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、生態(tài)學(xué)、生物工程及中藥學(xué)等學(xué)科，建有“甘肅省隴東生物資源保護(hù)利用與生態(tài)修復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“甘肅省子午嶺生態(tài)學(xué)野外科學(xué)觀測(cè)研究站”兩個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)；設(shè)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物制藥及碳匯科學(xué)與工程（籌）等四個(gè)本科專業(yè)。新入職博士待遇如下：

正式事業(yè)編制；

稅后一次性發(fā)放：安家費(fèi) 25—35 萬(wàn)元，科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi) 20 萬(wàn)元；

直聘校內(nèi)副教授；

解決配偶工作，并協(xié)助辦理子女入托入學(xué)；

薪資水平：年薪 12 萬(wàn)元+科研獎(jiǎng)勵(lì)+省重實(shí)驗(yàn)室績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

三、職稱晉升綠色通道

入職后低職高聘為校內(nèi)副教授，三年內(nèi)發(fā)表中文核心及以上學(xué)術(shù)論文 1 篇，主持或參加市廳級(jí)以上科研項(xiàng)目 1 項(xiàng)，即可直定副教授職稱，博士?jī)?yōu)先晉升教授。

四、崗位需求

▲隴東學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 2022 年博士研究生招聘計(jì)劃表

五、應(yīng)聘方式

簡(jiǎn)歷發(fā)郵箱：popedox@163.com（郵件主題標(biāo)明為“姓名+應(yīng)聘崗位+碩博英才網(wǎng)www.get-free-games.com”），咨詢電話：13993457889（周老師）。線上/現(xiàn)場(chǎng)面試，面試合格后，通過隴東學(xué)院高層人才引進(jìn)“綠色通道”簽約、辦理入職入編及啟動(dòng)工資等手續(xù)。

六、交通指南

學(xué)校位于慶陽(yáng)市西峰區(qū)，區(qū)內(nèi)交通便利，可乘高鐵和飛機(jī)等直達(dá)。凡來我校參加面試的博士可報(bào)銷往返交通費(fèi)及住宿費(fèi)。

慶陽(yáng)機(jī)場(chǎng)據(jù)學(xué)校約 11 公里，擁有直飛北京、上海、天津、深圳、成都、杭州、大連、海口、蘭州等地航班；

慶陽(yáng)高鐵站距學(xué)校約 6 公里，高鐵到西安 1 小時(shí)、到銀川 2 小時(shí)。亦可乘高鐵直達(dá)北京、上海、廣州、杭州、鄭州等地；

市內(nèi)高速公路發(fā)達(dá)，有青蘭高速、銀百高速等國(guó)道主干線。

隴東學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

2022年3月19日

原文出處：

http://lifesc.lzu.edu.cn/fh/202203/6836.html