一、學(xué)校簡介

重慶電訊職業(yè)學(xué)院是一所軍企教融合發(fā)展的技術(shù)型高校。服務(wù)國家成渝雙城戰(zhàn)略和“新重慶”建設(shè)，助力技能型社會建設(shè)，形成“一主（自主培養(yǎng)）、兩翼（高水平學(xué)校和專業(yè)群）、三性（戰(zhàn)略性、國際性和創(chuàng)新性）”的“雙高”特色，促建了“校園景觀化、教學(xué)智慧化、條件現(xiàn)代化和育人融合化”。

學(xué)院是2009年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案面向全國招生的普通高等院校，位于重慶市雙福新區(qū)，規(guī)劃占地1350畝，總體規(guī)劃建筑面積44萬平方米，學(xué)�？傎Y產(chǎn)10億元，建成實訓(xùn)室168個，建有國家財政支持實訓(xùn)基地1個，市財政支持實訓(xùn)基地3個，在校生規(guī)模2萬余人。

多年來，學(xué)校傳承了軍事院校成功的辦學(xué)經(jīng)驗和管理模式，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，整合教育資源，為社會培養(yǎng)了大批技術(shù)技能型人才和數(shù)字工匠。學(xué)校先后獲批“中央財政專項支持建設(shè)院校”“國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位”“重慶市雙高計劃建設(shè)單位”等。

重慶電訊職業(yè)學(xué)院學(xué)生優(yōu)先選擇重慶對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院專升本專業(yè)，升本渠道暢通；兩校的合作與貫通已形成高職院校與本科高校的合作發(fā)展典范。學(xué)校形成通信工程與物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與數(shù)字媒體、汽車維修與智能制造、智慧城市建設(shè)、商務(wù)信息化管理等專業(yè)學(xué)科群。在5G等新一代信息技術(shù)開發(fā)設(shè)計、安裝調(diào)試、運營維護(hù)、手機APP等形成了通信類專業(yè)特色與優(yōu)勢；適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)需求，專業(yè)建設(shè)將大數(shù)據(jù)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)字媒體技術(shù)完美融合；汽車的電腦控制與監(jiān)測、車聯(lián)網(wǎng)、智能制造已成為汽車類專業(yè)的特色；智慧城市建設(shè)的智能化已成為發(fā)展趨勢，智慧城建類專業(yè)特色優(yōu)勢鮮明；電子商務(wù)活動的信息化管理；學(xué)校形成具有特色優(yōu)勢的7大專業(yè)群，凸顯“電訊”特色與優(yōu)勢。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟變革與升級，商務(wù)管理信息化、電子商務(wù)普及化已成為管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的核心，學(xué)校經(jīng)過多年的努力，形成鮮明的“電訊”特色和優(yōu)勢，建設(shè)一流高水平的高職院校。

學(xué)校現(xiàn)有教職工822人，具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例40%，具有高級職稱教師占專任教師的比例24%。其中，教授（含教授級高級工程師）20余人，副教授（含高級工程師、高級會計師等）近180人；“雙師雙能”型教師近300人。近五年，發(fā)明專利、新型實用專利累計317項；承擔(dān)市級教改項目22項（重大項目1項，重點項目2項）、重慶市教育領(lǐng)域綜合改革項目2項、市教委科研項目20項（重點2項）；公開發(fā)表論文592篇，其中核心論論文37篇，EI收錄7篇。建成一流課程、金課、在線課程累計148門，公開出版教材專著120余部。

二、招聘條件

所有崗位應(yīng)聘者碩士段應(yīng)為公辦普通高校畢業(yè)并有碩士學(xué)位。

三、招聘崗位及待遇

詳情見附件1

四、報名程序

1、填寫學(xué)校應(yīng)聘申請表（見附件2）

2、提交申請表及其他支撐材料至dxxyrsc168@163.com（郵件主題“碩士/博士+姓名+所學(xué)專業(yè)+應(yīng)聘部門+碩博英才網(wǎng)www.get-free-games.com”）

3、聯(lián)系方式

人事處：歐老師 023-85552332（來電時請說明是在碩博英才網(wǎng)www.get-free-games.com看到的招聘信息）

王老師 023-47895851

附件

1：2024年重慶電訊職業(yè)學(xué)院人才需求一覽表

2：重慶電訊職業(yè)學(xué)院教職工應(yīng)聘申請表

原文出處：

https://rsc.cqdxxy.edu.cn/info/1044/1303.htm